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研究发现孩子最早的记忆源于积极地参与和交谈

2011/12/26 来源:果壳网
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导读
你是婴儿时或蹒跚学步时发生过什么?很多成年人不记得小时候的事情,科学家也在思考这个问题,新近的一个研究表明,有很少一部分人可能确实能回忆起很小时候的事情。

你是婴儿时或蹒跚学步时发生过什么?很多成年人不记得小时候的事情,科学家也在思考这个问题,新近的一个研究表明,有很少一部分人可能确实能回忆起很小时候的事情。

新西兰奥塔哥大学的研究者菲奥纳.杰克(Fiona Jack)表示,绝大多数人记不起婴儿期的任何事情,到了三四岁时我们似乎才开始有记忆。

有很多关于早期记忆的传闻,但很少有过得硬的证据。不少所谓的婴儿期记忆是关于一些大事件的,这些事件的细节在多年后大家还会津津乐道。这些多年后还会被提及的谈话内容,可能会加强或扭曲人们自然的记忆。

有的人称能记起自己8-12个月大时的事情,但是很难判断这到底是他真实的记忆,还是他父母后来讲故事时被重建的画面。

在12月21日发布于《儿童发育》(Child Development)的 报告 中,研究者设计了一个称为“神奇缩小箱”的精巧装置来吸引儿童的注意力,儿童把1个玩具放到顶上,转动一个柄,然后这个玩具的迷你版本就伴随着声音和亮光从底部冒出来了。科学家用了2天,训练46名年龄从27个月到51个月的孩子排队使用这个机器。在第3天时,研究者会询问孩子们如何使用这个机器。

6年以后,当这些孩子约10岁时,这个3天的实验会再次进行。在提及这个装置的名字“神奇缩小箱”之前,研究者先给孩子们展示了一枚当年他们参与实验得到的奖章,并询问孩子们是否记得为什么他们得到了这枚奖章。研究者同时也对家长们进行了调查。

只有约1/5的孩子能在6年后记起这个“神奇缩小箱”,不过和年龄关系不大,甚至当年实验时不到3岁的2名小朋友也记得。而家长中有一半的人能够记起这个游戏以及游戏步骤。

研究者之后开始检视,那些能记得6年前实验的孩子们是否有什么人格特征。科学家查看了这些儿童的语言能力和记忆能力,不过没有发现有什么关联。不过研究者从对家长的访谈中发现,那些能记得这个实验的儿童,确实在研究者离开后花了几天或几周谈论这个箱子,甚至有一个孩子在门口整夜守候研究者回来。这表示在事件发生后不久谈论这件事可能有助于保存小时候的记忆。

研究者表示,总的来说积极地参与交谈可能帮助了儿童们的记忆发展,对特殊事件的记忆也有帮助。

 

Magic Memories: Young Children’s Verbal Recall After a 6-Year Delay

Fiona Jack, Gabrielle Simcock, Harlene Hayne

This report describes the first prospective study specifically designed to assess children’s verbal memory for a unique event 6 years after it occurred. Forty-six 27- to 51-month-old children took part in a unique event and were interviewed about it twice, after 24-hr and 6-year delays. During the 6-year interview, 9 children verbally recalled the event, including 2 who were under 3 years old when the event occurred. This may be the most convincing evidence to date that such early experiences can be verbally recalled after long delays. These data have important implications for current theories of memory development and childhood amnesia and underscore some of the problems associated with evaluating the veracity of early memories under less controlled conditions.

文献链接:http://www.biodiscover.com/news/science/article/98734

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